双杠支撑后摆下教案是一种常见的体育课教学内容，是学生在体育课中锻炼身体的重要方式之一。这种教学内容不仅能够提高学生的体能水平，还能够培养学生的协调性和平衡感，对于学生的身体健康和全面发展具有重要的意义。 一、教学目标 1.掌握双杠支撑的基本动作和技巧； 2.提高学生的肌肉力量和协调性； 3.培养学生的勇气和毅力，增强学生的自信心； 4.发展学生的平衡感和空间感。 二、教学过程 1.预备活动 在开始教学之前，需要进行适当的预备活动，如热身运动、拉伸运动等，以使学生的身体得到充分的准备，避免受伤。 2.教学内容 双杠支撑后摆下是一项比较难的动作，需要学生具备一定的肌肉力量和协调性。教师可以先让学生进行单杠支撑的练习，以提高学生的肌肉力量和协调性，然后再进行双杠支撑的练习。 在进行双杠支撑的练习时，需要注意以下几点： （1）姿势正确：学生双手握住杠子，身体向后倾斜，双脚离地，双臂伸直，身体保持稳定。 （2）动作协调：学生需要控制好自己的身体重心，保持身体平衡，同时使双臂用力支撑。 （3）摆下动作：学生需要用力向前摆动身体，同时使双臂放松，身体落地后，双脚着地，身体保持平衡。 3.教学方法 在教学过程中，教师可以采用以下几种教学方法： （1）示范法：教师可以先进行示范，让学生看清楚动作的要领和技巧，然后再让学生进行练习。 （2）分组练习法：将学生分成小组，让他们相互观摩和帮助，提高学生的学习效果。 （3）个别指导法：对于一些动作不太熟练的学生，教师可以进行个别指导，帮助他们克服难点，提高学习效果。 4.教学评价 在教学结束后，教师需要对学生的学习情况进行评价，以便及时调整教学方法和内容。评价的方式可以采用考试、测试或者观察等多种方式，以全面了解学生的学习情况。 三、教学效果 通过双杠支撑后摆下的教学，学生可以提高自己的肌肉力量和协调性，增强自信心和勇气，发展平衡感和空间感，对学生的身体健康和全面发展具有重要的意义。同时，学生还可以在体育课上感受到锻炼的乐趣和快乐，增强对体育运动的兴趣和热爱。 总之，双杠支撑后摆下教案是一项重要的体育课教学内容，可以帮助学生提高身体素质和协调能力，增强学生的自信心和勇气，对学生的身体健康和全面发展具有重要的促进作用。教师需要根据学生的实际情况，采用合适的教学方法和内容，以达到最好的教学效果。